가상 사례, 실제 학생 아님
유형 1 · 교과 중심
현행수준 틀: [과제·상황]에서 [도움 수준]으로 [관찰 행동]을 [횟수·비율] 수행한다.
예: 그림이 함께 있는 낱말 카드 5개 중 익숙한 낱말 2개를 도움 없이 가리킨다.
목표 틀: [상황]에서 [관찰 가능한 행동]을 [성공 기준]에 맞게 수행한다.
예: 그림 낱말 카드 5개가 주어지면 들은 낱말을 4개 이상 가리키는 행동을 3회 연속 수행한다.
3월 학기 초 바로 쓰는 법정 기한 계산기, 12문항 누락 점검표, 기안문 4종과 K-에듀파인 첨부용 한글(2024 호환 HWPX 5종)·워드 빈 양식입니다.
2월 준비부터 학기 시작 후 30일 이내 작성 완료까지의 기본 흐름입니다.
전년도 자료·인수인계 확인 및 보호자 의견수렴 안내 준비
지원팀은 매 학년의 시작일부터 2주 이내 구성합니다. 근거: 특수교육법 시행규칙 제4조제1항.
개별화교육지원팀 협의회 개최, 현행수준 자료 수집 및 보호자 의견 수렴
IEP는 매 학기의 시작일부터 30일 이내 작성합니다. 근거: 같은 규칙 제4조제2항.
내부 결재·보호자 안내·NEIS 입력 일정은 학교별로 별도 확인하세요.
학기말 평가·결과 통보 후, 2학기 IEP는 2학기 시작일부터 30일 이내 작성합니다.
학년·학기 시작일(기본값 2027-03-01)을 선택하면 기준일을 포함한 보수적 참고일(2주: +13일, 30일: +29일)을 바로 계산합니다.
법정기한의 기준은 개학일이 아니라 학년·학기 시작일입니다. 기간 계산(민법 제157·161조 등)의 학교별 적용은 학교·교육청 안내를 확인하세요. [확인]
내부 완료 목표일은 확인된 법정 마감일보다 앞서 학교에서 정하세요.
결재 올리기 전 화면에서 바로 짚어보거나 인쇄해 확인하세요. 체크 상태는 브라우저나 서버에 저장되지 않습니다.
기안문 4종과 편집용 빈 양식 5종(한글 2024 호환 HWPX · 워드 DOCX), 목표 문장 비교 예시를 별도 신청 없이 바로 복사·내려받아 사용할 수 있습니다.
복사 후 학교 업무관리시스템에서 [수정] 항목과 [확인] 공문 번호·서식을 채워 사용하세요.
학교에서 바로 여는 한글 2024 호환 파일(.hwpx)을 기본으로 제공하며 워드(.docx)도 함께 받을 수 있습니다. 자체 제작 빈 양식이므로 학교 승인 환경에서 수정해 사용하세요.
2027학년도 나이스(NEIS) 매뉴얼 및 시도교육청 운영계획 확인 후 정확한 항목명을 대조해 업데이트할 예정입니다.
가상 사례, 실제 학생 아님
현행수준 틀: [과제·상황]에서 [도움 수준]으로 [관찰 행동]을 [횟수·비율] 수행한다.
예: 그림이 함께 있는 낱말 카드 5개 중 익숙한 낱말 2개를 도움 없이 가리킨다.
목표 틀: [상황]에서 [관찰 가능한 행동]을 [성공 기준]에 맞게 수행한다.
예: 그림 낱말 카드 5개가 주어지면 들은 낱말을 4개 이상 가리키는 행동을 3회 연속 수행한다.
가상 사례, 실제 학생 아님
현행수준 틀: [생활 장면]에서 [도움 수준]으로 [행동 단계] 중 [수행 단계]를 수행한다.
예: 손 씻기 그림 순서표를 보고 언어적 안내를 받아 4단계 중 2단계를 수행한다.
목표 틀: [상황]에서 [생활 행동]을 [도움 수준·횟수]로 수행한다.
예: 급식 전 그림 순서표를 보고 손 씻기 4단계를 언어적 안내 1회 이내로 수행하는 날이 5일 중 4일 이상이다.
가상 사례, 실제 학생 아님
※ 건의 폼에도 학생·보호자·학교 식별정보를 입력하지 마세요.
법령 확인일: 2026-10-27 · 2027학년도 적용 전 법령 개정 여부와 시도교육청 최신 공문을 다시 확인하세요.
특수교육법 제22조제1항은 지원팀 구성과 구성원 범위를, 제2항은 학기별 IEP 작성 의무를 규정합니다. 평가·결과 통보의 직접 근거는 시행규칙 제4조제4항입니다.
지원팀 구성은 학년 시작일부터 2주 이내, IEP 작성은 학기 시작일부터 30일 이내입니다. 원문 대조를 거쳐 조항 표기를 정확히 반영했습니다.
전국 단위 안내 자료는 공식 홈페이지에서 최신 발행본을 확인하세요.
2026-10-27 기준, 공식 공개자료에서 2027학년도 계획의 발표 여부를 확인하지 못했습니다. 원문 확인 필요 [확인]